2026-01-14 09:08:31
“讓青年在測數(shù)據(jù)、解難題中真正讀懂‘國之大者’，這正是我們農(nóng)林院校培養(yǎng)‘知農(nóng)愛農(nóng)、強農(nóng)興農(nóng)’青年的生動實踐。只有讓理論長出‘腳’，青年才能扎下‘根’?！?/p>
這個2019年成立的西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝學(xué)院設(shè)施創(chuàng)新第一團支部，是如何在黨支部的引領(lǐng)下，讓青春誓言在鄉(xiāng)村振興沃土上開花結(jié)果？
全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記李建明教授的感慨也許能給出答案。
學(xué)思想：創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，筑牢信仰根
延安安塞區(qū)菜農(nóng)王大叔說：“以前種大棚全靠經(jīng)驗，現(xiàn)在研究生教我用手機管大棚，省事又高產(chǎn)！”
2023年，李建明教授依托黨支部帶頭組建了“西北地區(qū)非耕地設(shè)施調(diào)研服務(wù)隊”，先后赴新疆、寧夏、甘肅等五省30個縣區(qū)開展專題調(diào)研，形成重點調(diào)研報告6篇，其中1篇獲評校級暑期實踐優(yōu)秀調(diào)研報告。
黨的領(lǐng)導(dǎo)是共青團工作的根本保障。園藝學(xué)院始終堅持“黨建帶團建，賦能青年高質(zhì)量發(fā)展”的理念，構(gòu)建多元化理論學(xué)習(xí)體系，推動青年理論學(xué)習(xí)形式“活起來”、學(xué)習(xí)效果“實起來”，打造“學(xué)院黨委-教師支部-科研團隊”三級聯(lián)學(xué)機制。
設(shè)施創(chuàng)新第一黨支部以“結(jié)對子”的方式，與設(shè)施創(chuàng)新第一團支部緊密攜手，組建“理論宣講團”，讓黨團員自覺將黨的創(chuàng)新理論、農(nóng)業(yè)政策、思政教育融入大棚實操、技術(shù)推廣等一線實踐場景，推動黨支部“三會一課”、主題黨日活動與團支部“青年大學(xué)習(xí)”、主題團日深度融合，“領(lǐng)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)、踐學(xué)”氛圍愈發(fā)濃厚。
在黨支部引領(lǐng)下，共青團員昂揚進取、奮發(fā)有為。
黨團支部成員先后11人獲評“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，其中5人獲評校級“優(yōu)秀共青團員（團干部）”。設(shè)施創(chuàng)新第一團支部，2022年11月被陜西省學(xué)聯(lián)評為陜西省活力團支部；2023年2月被全國農(nóng)科研究生志愿服務(wù)聯(lián)盟秘書處評為2022年全國農(nóng)科研究生鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)活動優(yōu)秀成果獎一等獎；2024年2月被共青團陜西省委評為陜西省五四紅旗團支部。
重實踐：搭建科研實踐平臺，錘煉過硬本領(lǐng)
強農(nóng)興農(nóng)是農(nóng)業(yè)高校的使命擔(dān)當(dāng)，鄉(xiāng)村振興是學(xué)農(nóng)青年的廣闊舞臺。
聚焦提升青年“服務(wù)三農(nóng)”實踐能力、解決農(nóng)民農(nóng)戶關(guān)心的“真問題”，通過“科研攻關(guān)平臺、志愿服務(wù)平臺、專題調(diào)研平臺”三個平臺，組織黨團員聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)，把技術(shù)成果種進農(nóng)民心坎，把溫暖送到鄉(xiāng)村振興的最前線。
依托設(shè)施農(nóng)業(yè)科研團隊，聚焦設(shè)施園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展中智能溫室環(huán)境調(diào)控、鹽堿地改良等關(guān)鍵難題，組織專家教授、黨員團員、青年群眾成立“科研突擊隊”，團隊成員腳布滿西北大地，聚焦重點關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，構(gòu)建設(shè)施農(nóng)業(yè)“3+2”技術(shù)體系，并在10個省份大面積推廣應(yīng)用！
黨支部牽頭組建的“設(shè)施’小蜜蜂’志愿服務(wù)隊”長期扎根延安、鄂爾多斯等地，農(nóng)忙時，這些“小蜜蜂”幫缺勞力的農(nóng)戶摘菜、搭架，暴雨天冒雨疏通大棚排水口。農(nóng)戶紛紛豎起大拇指：“這些娃娃比自家娃還上心！”
駐守科技小院的1000余天，他們引進蔬果新品種80余個，培訓(xùn)基層技術(shù)員1200余人次、菜農(nóng)3000余人次，農(nóng)戶實現(xiàn)畝均增收超2000元！
理論學(xué)習(xí)與鄉(xiāng)村實踐同頻共振，團隊科研成果顯著，累計獲得授權(quán)專利30余項，發(fā)表論文50余篇，先后榮獲2025年中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（紅旅賽道）國家級金獎、中國研究生鄉(xiāng)村振興科技強農(nóng)+創(chuàng)新大賽“拼多多杯”第三屆科技小院大賽“國家級三等獎”等成績，祖國大地上的累累碩果生動展現(xiàn)了他們“知農(nóng)愛農(nóng)、強農(nóng)興農(nóng)”的擔(dān)當(dāng)作為！
從“隔層看”到“扎根學(xué)”，讀懂鄉(xiāng)村振興的重量?，F(xiàn)任團支書趙盈希說到，以前在會議室學(xué)鄉(xiāng)村振興的政策，總覺得僅限于課本里的關(guān)鍵詞，直到跟著田間團課走進延安的智能溫室，親手幫農(nóng)戶調(diào)試溫濕度傳感器，才真正懂了這四個字的分量?！坝写挝覀儙屯醮笫蹇创笈?，他說‘你們來教技術(shù)，我們種棚心里才不慌’，我才明白理論學(xué)習(xí)不是‘紙上談兵’，而是要讓知識踩進泥土里、落到農(nóng)戶需要處?，F(xiàn)在組織團課，我總想著把案例往田間帶、把問題往實操引，這樣的學(xué)習(xí)才走心，也讓我更堅定了‘用專業(yè)服務(wù)三農(nóng)’的想法！”
建新功：完善保障機制，推動黨團共建提質(zhì)增效
共青團是黨的得力助手和后備軍。黨支部持續(xù)完善“黨團共建”保障機制，結(jié)合研究生培養(yǎng)方案與大學(xué)生發(fā)展規(guī)律，將團支部建設(shè)納入黨支部建設(shè)工作總體規(guī)劃，為團支部高質(zhì)量發(fā)展筑牢堅實支撐。
為讓工作“轉(zhuǎn)”得順，以科研團隊為依托，以黨建為引領(lǐng)，通過“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行” 專項行動，黨團支部師生心往一處聚：思想行動跟著“強國”目標(biāo)走，實驗室里的研究盯著產(chǎn)業(yè)需求干，技術(shù)服務(wù)跑到鄉(xiāng)村振興的田埂上，每一份努力始終與黨和國家的發(fā)展同向同行。
針對研究生科研任務(wù)重、時間分散等特點，打造黨團共建工作聯(lián)絡(luò)群組，選任實驗室負責(zé)人，定期開展黨團共建工作會議，研究解決團支部活動開展、組織建設(shè)中存在的問題。推進骨干隊伍建設(shè)，精準(zhǔn)指導(dǎo)團支部結(jié)合學(xué)術(shù)科研安排，規(guī)范開展“三會一課”“政治理論學(xué)習(xí)”“主題團日”等，持續(xù)提升團支部組織力與凝聚力。同時，全力支持團支部抓實團員發(fā)展與推優(yōu)入黨工作，全過程規(guī)范發(fā)展流程，聚焦科研實踐能力突出、思想覺悟過硬的青年研究生群體，確保推優(yōu)質(zhì)量，讓共青團員持續(xù)發(fā)揮“組織動員青年、引領(lǐng)凝聚青年、聯(lián)系服務(wù)青年”的作用，為黨組織注入了鮮活的青年力量。
“科研不是為了論文，是讓農(nóng)民多賺錢?！边@是支部團員常掛在嘴邊的話。他們構(gòu)建的“導(dǎo)師領(lǐng)航+團員組隊”模式，用專業(yè)素養(yǎng)破解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“痛點”，用創(chuàng)新思維打破技術(shù)推廣的“堵點”，讓青春的筆觸真正觸達鄉(xiāng)村振興的“關(guān)鍵點”。他們在延安安塞幫村里制定《大棚管理手冊》、在鄂爾多斯鹽堿地上種出高糖番茄、在新疆和田指導(dǎo)個體散戶成立農(nóng)村合作社……科研團隊的“傳經(jīng)送寶”，讓這些學(xué)生娃長成了土專家，讓農(nóng)民的心與師生緊密相連。
一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。
在李建明教授的帶領(lǐng)下，設(shè)施創(chuàng)新第一黨支部、設(shè)施創(chuàng)新第一團支部攜手并進，在新時代奮勇向前。廣大青年團員加入“田園使者”“研究生支教團”，在智能溫室開展“實踐課”，把作物栽培實操變成理解理論的“活教材”；多名畢業(yè)生更以堅定的決心和豪邁的氣概奔赴基層，成了鄉(xiāng)村振興的生力軍……
他們帶著“強農(nóng)興農(nóng)”的使命，扎根農(nóng)村、駐守偏遠山區(qū)、奔赴祖國最需要的地方，建功立業(yè)，在鄉(xiāng)村振興的廣闊天地中書寫著屬于他們的青春華章，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻著自己的智慧和力量。
作者: 張歡 馬桂花 耿賈蕾 張鳳敏
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