2025-11-26 17:20:03
11月25日，《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》頭版刊發(fā)主題報(bào)道《西北農(nóng)林科技大學(xué)探索設(shè)立科研推廣型教師崗位——專(zhuān)家扎根田間 成果落地生金》，聚焦西北農(nóng)林科技大學(xué)立足國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，設(shè)立科研推廣型教師崗位，大力加強(qiáng)科技推廣隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新探索形成了集“制度保障、平臺(tái)支撐、評(píng)價(jià)引領(lǐng)、激勵(lì)驅(qū)動(dòng)、協(xié)同服務(wù)”于一體的科技推廣“西農(nóng)模式”的生動(dòng)實(shí)踐。報(bào)道全文如下：
“首個(gè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的乳用綿羊新品種‘元生愛(ài)特’正式發(fā)布！”話音剛落，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。在第32屆中國(guó)楊凌農(nóng)業(yè)高新科技成果博覽會(huì)上，西北農(nóng)林科技大學(xué)教授、該校金昌奶綿羊試驗(yàn)示范基地首席專(zhuān)家宋宇軒等來(lái)了這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。當(dāng)天，5家單位現(xiàn)場(chǎng)簽約，總金額達(dá)62億元，校地企協(xié)同攻關(guān)14年，這一具有里程碑意義的科技成果終于落地生金，轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)能。
宋宇軒是西北農(nóng)林科技大學(xué)110名科研推廣型教師之一。近年來(lái)，西農(nóng)立足國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，設(shè)立科研推廣型教師崗位，大力加強(qiáng)科技推廣隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新探索形成了集“制度保障、平臺(tái)支撐、評(píng)價(jià)引領(lǐng)、激勵(lì)驅(qū)動(dòng)、協(xié)同服務(wù)”于一體的科技推廣“西農(nóng)模式”。
科研推廣型教師們以試驗(yàn)示范站為駐點(diǎn)，活躍在田間地頭、車(chē)間工廠，與農(nóng)民同勞動(dòng)、同思考，破解了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”難題，將農(nóng)業(yè)科技的種子真真切切地種在了大地上，為鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化注入了強(qiáng)勁動(dòng)能。
01
新建隊(duì)伍
把“論文產(chǎn)值”寫(xiě)在產(chǎn)業(yè)沃土上
只有扎根大地，才能結(jié)出碩果。西農(nóng)秉持著“扎根大地辦大學(xué)”的初心，高度重視科技成果示范推廣和產(chǎn)業(yè)化服務(wù)工作?！拔覀兂闪⒘擞尚ｎI(lǐng)導(dǎo)牽頭的科技推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人事、科研、教務(wù)、地方合作等部門(mén)資源，建立‘學(xué)校統(tǒng)籌—學(xué)院落實(shí)—試驗(yàn)站執(zhí)行’的三級(jí)管理機(jī)制，確保科技推廣工作與國(guó)家戰(zhàn)略以及區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求同頻共振?！痹撔Ｐ罗r(nóng)村發(fā)展研究院常務(wù)副院長(zhǎng)兼科技推廣處處長(zhǎng)馮永忠表示。例如，針對(duì)黃土高原蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)病蟲(chóng)害多發(fā)、品質(zhì)參差不齊的問(wèn)題，學(xué)校設(shè)立蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)推廣專(zhuān)項(xiàng)，在陜西白水、洛川，甘肅慶城等蘋(píng)果主產(chǎn)區(qū)建立蘋(píng)果專(zhuān)業(yè)試驗(yàn)示范站，構(gòu)建了“問(wèn)題導(dǎo)向—資源集聚—精準(zhǔn)服務(wù)”的閉環(huán)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
截至目前，西農(nóng)已在18個(gè)?。▍^(qū)）建立了37個(gè)試驗(yàn)示范站、20個(gè)產(chǎn)業(yè)研究院、53個(gè)示范基地及8個(gè)海外農(nóng)業(yè)科技示范園，涉及糧、果、畜、菜、林等30多個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，致力于服務(wù)區(qū)域優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
想要打通農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”，必須依靠穩(wěn)定有力的科技推廣隊(duì)伍。為此，西農(nóng)在全國(guó)農(nóng)林高校中率先設(shè)立科研推廣型教師崗位，明確其核心職責(zé)是圍繞國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，長(zhǎng)期致力于解決產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，通過(guò)“試驗(yàn)—開(kāi)發(fā)—示范—推廣”全鏈條服務(wù)，形成新品種、新技術(shù)、新產(chǎn)品，推動(dòng)農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈提升。
2021年，宋宇軒正式加入推廣序列，成為一名專(zhuān)職科研推廣型教師，主要負(fù)責(zé)金昌奶綿羊試驗(yàn)示范基地，開(kāi)展奶綿羊新品種培育和全產(chǎn)業(yè)鏈的科技研發(fā)和示范推廣?！皩W(xué)校給推廣型教師安排的教學(xué)任務(wù)不多，這樣我就能把更多精力放在產(chǎn)業(yè)上，上課時(shí)還能把一線的案例和經(jīng)驗(yàn)講給學(xué)生，他們都很感興趣。”宋宇軒笑著說(shuō)。
如此一來(lái)，科技推廣工作從專(zhuān)家的“兼職附屬”變?yōu)椤皩?zhuān)職主業(yè)”，各個(gè)試驗(yàn)示范站實(shí)行首席專(zhuān)家負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)有站點(diǎn)、站點(diǎn)有專(zhuān)人、專(zhuān)人專(zhuān)其事，教師們能夠根據(jù)產(chǎn)業(yè)一線的真問(wèn)題、農(nóng)戶(hù)的真訴求，圍繞技術(shù)堵點(diǎn)和難點(diǎn)開(kāi)展科學(xué)研究和示范推廣。
陜西省寶雞市太白縣是高山反季節(jié)蔬菜的適生區(qū)，但長(zhǎng)期存在的根腫病卻一直制約著太白高山蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！敖?jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，我們集成推出了根腫病綠色綜合防控技術(shù)體系，涵蓋輪、種、育、土、肥、管、防7個(gè)環(huán)節(jié)，相比傳統(tǒng)作物（未防治）田塊防治效率提高85%以上，在全國(guó)累計(jì)推廣面積已有157.9萬(wàn)畝?！碧资卟嗽囼?yàn)示范站站長(zhǎng)惠麥俠說(shuō)。
02
重建機(jī)制
讓田間實(shí)干成為晉升新標(biāo)尺
用得好人，才能干得成事。西農(nóng)將深化教師評(píng)價(jià)改革作為加強(qiáng)科技推廣隊(duì)伍建設(shè)的抓手，堅(jiān)持實(shí)績(jī)貢獻(xiàn)核心、成果多元包容等原則，構(gòu)建了符合科技推廣工作特點(diǎn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與機(jī)制，同時(shí)健全層級(jí)設(shè)置、暢通發(fā)展通道、優(yōu)化績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，為科研推廣型教師提供了穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展路徑與充足的工作動(dòng)力。
“我就是學(xué)?？蒲型茝V型教師制度‘紅利’的享受者?！被蓰渹b笑著告訴記者，“我原本是從事白菜育種教學(xué)科研工作的，但對(duì)技術(shù)推廣工作更感興趣，就主動(dòng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為科技推廣崗，在白菜主產(chǎn)區(qū)開(kāi)展品種推廣與技術(shù)服務(wù)，積累了一些成績(jī)后晉升為推廣研究員?！?/p>
學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)自身特長(zhǎng)“跨界”發(fā)展，打破教學(xué)科研崗與科研推廣崗的剛性壁壘，采取“先轉(zhuǎn)后評(píng)”與“先評(píng)后轉(zhuǎn)”兩種靈活模式，讓教師“能進(jìn)能出、各展所長(zhǎng)”。從事小雜糧研究的專(zhuān)家高小麗就屬于后者，憑借之前技術(shù)推廣和產(chǎn)業(yè)服務(wù)的成果，她順利晉升到了推廣研究員。
靈活的崗位轉(zhuǎn)換機(jī)制，讓教師可以根據(jù)自身職業(yè)規(guī)劃選擇發(fā)展方向，避免“一崗定終身”的束縛，也為科技推廣隊(duì)伍注入了“新鮮血液”。
與科技推廣工作一樣，學(xué)校對(duì)于科研推廣型教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也十分接地氣，注重解決區(qū)域農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)重大問(wèn)題、形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)與品種、產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益等實(shí)際成效。例如，晉升推廣副研究員，必須滿(mǎn)足“在推廣一線工作150天以上，舉辦技術(shù)培訓(xùn)、專(zhuān)題講座不少于10場(chǎng)，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)技術(shù)員不少于20人”等基本條件。
除了以上必備的條件，其他評(píng)價(jià)維度則更加包容多元，教師可以在“科技成果轉(zhuǎn)化、品種技術(shù)、戰(zhàn)略服務(wù)、示范建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)制定”五大類(lèi)別中，根據(jù)自身工作重點(diǎn)自主選擇，讓田野間走出的每一步都算數(shù)。
推廣工作做得好不好，土地和農(nóng)民最有發(fā)言權(quán)。學(xué)校構(gòu)建了多維度、重實(shí)地、聽(tīng)民意的評(píng)價(jià)機(jī)制，最大限度確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)反映推廣教師的工作成效。在綜合考評(píng)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家評(píng)審組除了實(shí)地考察，聽(tīng)取現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)，還要征求政府部門(mén)負(fù)責(zé)人、基層農(nóng)技干部、科技示范戶(hù)的意見(jiàn)，從“第三方視角”驗(yàn)證推廣工作的社會(huì)效益。
在績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方面，西農(nóng)也拿出了十足的誠(chéng)意，設(shè)立推廣業(yè)績(jī)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效，制定量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，推廣成效越好，獎(jiǎng)勵(lì)越高。此外，學(xué)校每年投入超2000萬(wàn)元推廣專(zhuān)項(xiàng)基金，支持科教人員深入推廣一線開(kāi)展工作，基金用于試驗(yàn)示范站建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)戶(hù)補(bǔ)貼等，“十四五”以來(lái)已累計(jì)投入推廣專(zhuān)項(xiàng)基金超1億元，支持800余項(xiàng)重點(diǎn)科技推廣項(xiàng)目。
03
協(xié)同賦能
實(shí)現(xiàn)從實(shí)驗(yàn)室到田間的“三級(jí)跳”
近些年來(lái)，以科技推廣隊(duì)伍建設(shè)為核心的“西農(nóng)模式”在實(shí)踐中不斷完善，進(jìn)一步拓展為“科學(xué)研究+示范推廣+人才培養(yǎng)+產(chǎn)業(yè)服務(wù)”的閉環(huán)體系，通過(guò)多維度協(xié)同，實(shí)現(xiàn)大學(xué)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)從“單點(diǎn)技術(shù)推廣”升級(jí)為“全產(chǎn)業(yè)鏈賦能”。
“我們小雜糧研究團(tuán)隊(duì)有6個(gè)試驗(yàn)示范站，在主產(chǎn)區(qū)進(jìn)行品種引育和抗逆高效栽培技術(shù)的科研推廣，同時(shí)還會(huì)聯(lián)合學(xué)校食品學(xué)院的老師研究加工技術(shù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，另外植保、機(jī)電、資環(huán)等學(xué)科的老師也會(huì)加入進(jìn)來(lái)，解決全產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展問(wèn)題?！备咝←惛嬖V記者。
依托試驗(yàn)示范站，學(xué)校組建“專(zhuān)職推廣專(zhuān)家+多學(xué)科教授+碩博研究生+地方技術(shù)員”的協(xié)同團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新“大學(xué)研發(fā)—試驗(yàn)站中試—農(nóng)戶(hù)（企業(yè)）應(yīng)用”轉(zhuǎn)化通道，讓科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)“三級(jí)跳”，從實(shí)驗(yàn)室走向廣袤的田間。
對(duì)博士研究生候行行來(lái)說(shuō)，內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾小雜糧試驗(yàn)示范站或許是他求學(xué)期間更加熟悉的“校園”。每年5月到10月的生產(chǎn)季，他都會(huì)和幾位碩士研究生堅(jiān)守在120畝試驗(yàn)田里，從事雜糧作物的科學(xué)研究和技術(shù)示范工作?！拔覀兿仍谠囼?yàn)田做示范，然后請(qǐng)農(nóng)民過(guò)來(lái)召開(kāi)觀摩會(huì)，他們看到成效了就愿意跟著學(xué)。平常我們也會(huì)舉辦培訓(xùn)班，或者直接到地里去給農(nóng)戶(hù)做指導(dǎo)?！焙蛐行懈嬖V記者。
2021年，西農(nóng)和陜西省榆林市米脂縣人民政府合作建立米脂小米試驗(yàn)示范站。問(wèn)起這4年來(lái)的變化，米脂縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合技術(shù)推廣站站長(zhǎng)任樹(shù)崗最有發(fā)言權(quán)：“示范站建立后，縣農(nóng)技推廣站也搬到這里，我們和高校專(zhuān)家、學(xué)生、企業(yè)以及農(nóng)民的聯(lián)系更加密切了，大家形成合力育品種、立標(biāo)準(zhǔn)、建基地，取得了不錯(cuò)的成效?！?/p>
“我現(xiàn)在用的種子、肥料、地膜都是專(zhuān)家推薦的，效果非常好。前段時(shí)間陜北一直下雨，專(zhuān)家們擔(dān)心谷子受影響，專(zhuān)門(mén)到我家地里查看情況?！泵字h印斗鎮(zhèn)對(duì)岔村農(nóng)民張懷益告訴記者。對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，試驗(yàn)示范站就建在家門(mén)口，專(zhuān)家成了村子里的街坊鄰居，先進(jìn)的品種和技術(shù)再也不是“空中樓閣”，而是看得見(jiàn)摸得著的效益。
從黃土高原的蘋(píng)果園到河西走廊的奶綿羊基地，從糧食主產(chǎn)區(qū)的小麥試驗(yàn)田到特色產(chǎn)業(yè)核心區(qū)的獼猴桃果園……近年來(lái)，西農(nóng)師生累計(jì)推廣新品種、新技術(shù)4100多項(xiàng)，建立示范樣板超萬(wàn)個(gè)，為鄉(xiāng)村培育各類(lèi)技術(shù)人才超百萬(wàn)人次。
西農(nóng)科技推廣隊(duì)伍所到之處，科技的種子在希望的田野上生根發(fā)芽，結(jié)出了豐碩的產(chǎn)業(yè)之果。這不僅是將論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上的生動(dòng)實(shí)踐，更探索出了一條可復(fù)制、可推廣的科教興農(nóng)之路，為中國(guó)式農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖繪就了濃墨重彩的一筆。
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