2025-11-11 15:57:32
深秋的秦巴山區(qū)，層林盡染。在紫陽(yáng)縣雙橋鎮(zhèn)的田間地頭、農(nóng)業(yè)園區(qū)與校園課堂里，一股匯聚了科技、法律與教育的新風(fēng)正為這片土地注入勃勃生機(jī)。
近日，安康市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局選派的 “三區(qū)”人才、公職律師李徐旭深入雙橋鎮(zhèn)開展綜合幫扶，通過(guò)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)、畜牧養(yǎng)殖增效、校園法治科普融合等一系列精準(zhǔn)服務(wù)，探索出一條科技賦能、法治護(hù)航的鄉(xiāng)村振興新路徑。
座談謀篇，錨定農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向
在雙橋鎮(zhèn)農(nóng)綜站會(huì)議室，李徐旭與鎮(zhèn)農(nóng)綜站負(fù)責(zé)人及部分種養(yǎng)殖大戶代表深入展開座談交流。座談中，大家圍繞雙橋鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀交流發(fā)言，重點(diǎn)梳理了茶葉管護(hù)、中藥材規(guī)模化種植、生豬養(yǎng)殖中遇到的技術(shù)瓶頸與發(fā)展困惑。
李徐旭結(jié)合安康市“三區(qū)”人才支持計(jì)劃產(chǎn)業(yè)幫扶要求，針對(duì)雙橋鎮(zhèn)優(yōu)化特色產(chǎn)業(yè)布局，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，推動(dòng)農(nóng)旅融合等方面，提出“技術(shù)賦能+合規(guī)運(yùn)營(yíng)”的發(fā)展思路。他建議依托秦巴山區(qū)生態(tài)稟賦，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，推動(dòng)茶葉與中藥材種植模式、品牌附加值升級(jí)，同時(shí)圍繞養(yǎng)殖企業(yè)關(guān)心的用地合規(guī)、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，結(jié)合自身對(duì)中省市農(nóng)業(yè)政策的理解和掌握，現(xiàn)場(chǎng)解讀了農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)，助力企業(yè)規(guī)避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
精準(zhǔn)施策，筑牢畜牧生產(chǎn)安全防線
針對(duì)座談中養(yǎng)殖企業(yè)反映的養(yǎng)殖記錄如何規(guī)范記載等技術(shù)薄弱問(wèn)題，李徐旭聯(lián)合鎮(zhèn)農(nóng)綜站技術(shù)人員深入轄區(qū)畜牧養(yǎng)殖企業(yè)，開展 “一對(duì)一” 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。他結(jié)合《動(dòng)物防疫法》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》《獸藥管理?xiàng)l例》的要求，詳細(xì)講解畜禽生產(chǎn)記錄記載、申報(bào)檢疫經(jīng)營(yíng)、疫情監(jiān)測(cè)報(bào)告等關(guān)鍵技術(shù)，重點(diǎn)示范了申報(bào)檢疫流程、運(yùn)輸?shù)葘?shí)操要點(diǎn)。
在與紫陽(yáng)縣豐瑞畜牧養(yǎng)殖有限公司交流時(shí)，李徐旭針對(duì)企業(yè)防疫臺(tái)賬不規(guī)范問(wèn)題，指導(dǎo)建立“防疫記錄+合規(guī)檔案” 雙軌管理模式，既確保防疫措施落地見效，又滿足《動(dòng)物防疫法》和《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》的法律要求?！安粌H解決了防疫技術(shù)難題，還幫我們理清了合規(guī)經(jīng)營(yíng)的思路，這下發(fā)展更有底氣了。” 企業(yè)負(fù)責(zé)人陳威政深有感觸地說(shuō)。
法育未來(lái)，探索校園科普法治融合教育新模式
在關(guān)注農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，李徐旭也將法治、科普教育的目光投向了校園。他前往雙橋鎮(zhèn)九年制學(xué)校，與學(xué)校校長(zhǎng)單曉軍及相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了專題研討。研討圍繞如何將科普教育與法治教育有機(jī)融合，創(chuàng)新青少年素質(zhì)教育形式展開。李徐旭結(jié)合公職律師的身份，提出可以探索將《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》以及環(huán)境保護(hù)、食品安全、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全等方面的法律法規(guī)知識(shí)，融入自然科學(xué)、生物、物理、化學(xué)等課程的科普教學(xué)中，通過(guò)案例分析、情景模擬、趣味法治知識(shí)競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地樹立法治觀念、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。校長(zhǎng)單曉軍對(duì)此深表贊同，認(rèn)為這種融合教育模式符合當(dāng)前教育改革方向，有助于培養(yǎng)兼具科學(xué)素養(yǎng)與法治精神的新時(shí)代青少年，這些舉措引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)，為基層治理培養(yǎng)未來(lái)的“法治明白人”。雙方就下一步開發(fā)相關(guān)課程、舉辦專題講座等活動(dòng)初步交換了意見。
此次系列活動(dòng)的開展，是安康市“三區(qū)”人才支持計(jì)劃在基層落地見效的生動(dòng)體現(xiàn)，展現(xiàn)了市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局公職律師立足本職、服務(wù)基層的擔(dān)當(dāng)作為。通過(guò)深入鎮(zhèn)村學(xué)校與企業(yè)，“三區(qū)”人才不僅發(fā)揮了橋梁紐帶作用，也為雙橋鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和校園教育帶來(lái)了專業(yè)的指導(dǎo)和新穎的思路，更進(jìn)一步密切了干群關(guān)系，為助力紫陽(yáng)縣雙橋鎮(zhèn)全面振興貢獻(xiàn)了智慧和力量。（作者：張光橋）
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