2025-10-15 11:30:46
深秋的甘肅成縣，秋雨連綿，在這難得的農(nóng)閑間隙，拋沙鎮(zhèn)廣化村的農(nóng)家書屋里一場(chǎng)聚焦農(nóng)業(yè)知識(shí)的讀書交流活動(dòng)正在舉行，村內(nèi)的種糧大戶、致富能手、農(nóng)機(jī)操作手紛紛圍坐在一起，熱烈地分享著各自在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的經(jīng)驗(yàn)與心得，為寧?kù)o的小村莊增添了一抹別樣的活力與溫暖。
成縣拋沙鎮(zhèn)東羅村農(nóng)家書屋里閱讀熱 劉建軍攝
“農(nóng)家書屋里環(huán)境好、又安靜，讓我能靜下心來讀書，這里書籍非常多，內(nèi)容也非常豐富，無論是關(guān)于農(nóng)作物種植技巧的實(shí)用指南，還是講述農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史的書籍，亦或是介紹新型農(nóng)機(jī)操作方法的資料，在這里都能輕松找到。”廣化村五平家庭農(nóng)場(chǎng)賈江龍說。
成縣依托農(nóng)家書屋陣地，廣泛開展農(nóng)技培訓(xùn)、知識(shí)科普，使農(nóng)家書屋成為農(nóng)民群眾學(xué)文化、長(zhǎng)技能、強(qiáng)本領(lǐng)的“黃金屋”。同時(shí)，成縣還結(jié)合新時(shí)代文明實(shí)踐工作開展，將農(nóng)家書屋建設(shè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)等鄉(xiāng)村移風(fēng)易俗建設(shè)融合，開展理論宣講、經(jīng)典
誦讀、黨史學(xué)習(xí)教育等主題活動(dòng)，通過“道德評(píng)議會(huì)”、“紅白理事會(huì)”，學(xué)習(xí)“村規(guī)民約”等，引領(lǐng)村民養(yǎng)成“愛讀書、多讀書、讀好書”的好習(xí)慣，為鄉(xiāng)村振興凝魂聚力。
農(nóng)家書屋成為孩子成為孩子們課余時(shí)間的“精神樂園” 成江濤攝
“原來農(nóng)田里的小麥還有這么多生長(zhǎng)奧秘，這本《農(nóng)作物小百科》太有意思了！”在成縣沙壩鎮(zhèn)楊壩村農(nóng)家書屋內(nèi)的“書香伴成長(zhǎng)”小學(xué)生閱讀活動(dòng)中，10多名小學(xué)生正圍坐在一起，分享著讀書收獲。
楊壩村新時(shí)代文明實(shí)踐站不僅將少兒閱讀區(qū)的書籍按故事繪本、科學(xué)探索、鄉(xiāng)土文化等類別整理擺放，還準(zhǔn)備了筆記本、書簽等小禮物，讓農(nóng)家書屋真正成了孩子們汲取知識(shí)、快樂成長(zhǎng)的樂園。楊壩小學(xué)五年級(jí)的周榮軒捧著《昆蟲記》看得入迷，他興奮地說：“平時(shí)在課本里學(xué)過蜜蜂采蜜，今天在書里看到蜜蜂的‘舞蹈語(yǔ)言’，原來它們是靠跳舞告訴同伴花蜜的位置，太神奇了！”
農(nóng)家書屋里村民充電忙 龍虎強(qiáng)攝
“在以往，不少學(xué)生放學(xué)要么在家沉迷電子產(chǎn)品，要么缺乏有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。自從村里農(nóng)家書屋常態(tài)化開展活動(dòng)，村里的學(xué)生常常來參與，現(xiàn)在孩子們每周都主動(dòng)盼著來這兒，不僅閱讀興趣越來越濃、積累了不少課外知識(shí)，還在交流分享中學(xué)會(huì)了合作，同伴關(guān)系也更融洽了?！睏顗未宕逦臅鴦⒀爬蛐牢康卣f。
在成縣，這樣的變化并非個(gè)例，越來越多的村莊都因農(nóng)家書屋的蓬勃發(fā)展而煥發(fā)出新的生機(jī)。店村鎮(zhèn)的新村，紅色經(jīng)典有聲圖書，群眾通過掃碼就能聆聽革命故事，感受那段波瀾壯闊的歷史，這種新穎的閱讀方式深受大家喜愛；拋沙鎮(zhèn)東羅村農(nóng)家書屋還定期舉辦讀書分享會(huì)，村民們踴躍參與，分享自己的讀書心得和感悟，不僅增進(jìn)了鄰里之間的感情，也讓整個(gè)村莊充滿了濃濃的書香氣息；紅川鎮(zhèn)的席郝村，農(nóng)家書屋成為村民們交流思想、凝聚共識(shí)的重要場(chǎng)所，從單一閱讀到多元活動(dòng)，成縣的農(nóng)家書屋正以多種姿態(tài)“活”起來。
成縣緊扣時(shí)代發(fā)展需要和群眾的精神文化需求，不斷積極拓展農(nóng)家書屋功能內(nèi)涵與外延，將農(nóng)家書屋工作與新時(shí)代文明實(shí)踐工作相融合，持續(xù)深化“農(nóng)家書屋+”的理念，通過優(yōu)化閱讀陣地建設(shè)、開展主題閱讀活動(dòng)、提升服務(wù)效能等措施，讓農(nóng)家書屋更好地服務(wù)于民，讓其真正成為群眾精神文化生活的“充電站”和“加油站”。（劉建軍）
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